Zeitlupe

Der Buchdruck und sein Einfluss auf Bildung und Kommunikation

Dienstag, 14.1.2025

Der Buchdruck leitete seit seiner Erfindung 1450 durch Johannes Gutenberg eine Bildungsrevolution ein und legte den Grundstein für moderne Bildungssysteme und mediale Kommunikation. Der Zugang zu Wissen wurde demokratisiert – ein revolutionärer Startschuss.

Mitreden, mitgestalten und vor allem: Bescheid wissen. Gutenbergs Erfindung des Buchdrucks ermöglichte den Menschen auch außerhalb der elitären Bildungsschicht Zugang zu geistigen, kulturellen, politischen und wissenschaftlichen Informationen und Themen. Das 15. Jahrhundert war die Epoche des Humanismus, einer neuen Geisteshaltung und eines neuen Bildungsideals. Gutenbergs Erfindung verbreitete sich in rasantem Tempo. Um 1500 gab es bereits Druckereien von Stockholm bis Neapel.

Nach 1450 entstanden immer mehr Druckwerke – Bücher waren nun mehr als ein Wissensspeicher, sie wurden zum wichtigsten Lehrmittel. Die Wissenschaften erlebten einen Aufschwung, neue Universitäten und weitere Bildungseinrichtungen wurden gegründet, immer mehr Menschen hatten die Möglichkeit, neue Berufswege einzuschlagen, die ihnen vorher verwehrt gewesen waren.

Der Buchdruck war keine kostspielige Angelegenheit – Drucke konnten relativ günstig in großen Auflagen hergestellt werden, sodass die früher von Hand kopierten Bücher erschwinglicher wurden und auch bürgerliche Schichten Zugang zu Wissen erhielten. Durch die größere Verfügbarkeit stieg auch die Nachfrage nach Bildung und die Alphabetisierungsrate wuchs erheblich – besonders in den Städten.

Mit dem Druckverfahren konnten Texte einheitlicher und fehlerfreier produziert werden, was zur Standardisierung von Informationen und zur Entwicklung normierter Lehrpläne an Schulen beitrug.

Das Gutenberg-Museum in Mainz

Die Medienrevolution

Der Buchdruck leitete eine Art Medienrevolution ein, vergleichbar mit der heutigen Digitalisierung. Damals waren es vor allem Flugblätter, die es ermöglichten, Inhalte zu verbreiten. Sie trugen Nachrichten über besondere Ereignisse in die Welt hinaus, später entstanden daraus Zeitungen.

Vor allem Reformatoren wie Martin Luther konnten so Anfang des 16. Jahrhunderts ihre Schriften und Ansichten verbreiten – eine Grundvoraussetzung für den Erfolg der Reformation. Martin Luther nutzte den Buchdruck auch, um die von ihm ins Deutsche übersetzte Bibel zu verbreiten, denn er wollte, dass jeder ihren Inhalt verstehen konnte. Luthers Bibel erschien erstmals 1534 – nach wenigen Jahrzehnten gab es bereits 300 deutschsprachige Ausgaben. Ihre Gesamtauflage betrug etwa eine halbe Millionen Exemplare.

Die zwei Seiten der Massenkommunikation
Die Aufklärung, die Verbreitung akademischer Texte und eine öffentliche Meinungsbildung waren nicht denkbar ohne die Erfindung Gutenbergs. Der Buchdruck markiert den Beginn der Massenkommunikation, die – so wie auch heute im Social-Media-Zeitalter – nicht nur Vorteile, sondern auch Nachteile mit sich brachte: Auch Propaganda und Falschinformationen verbreiteten sich rasch und erreichten plötzlich sehr viele Menschen. Mark Twain sagte schon vor über hundert Jahren: „Gutenbergs Errungenschaft schuf eine neue und wundervolle Welt und zur gleichen Zeit eine neue Hölle. Sie gab der Wahrheit Flügel und der Unwahrheit ein doppeltes Flügelpaar. Sie wurde der Begründer und Beschützer menschlicher Freiheit, und doch ermöglichte sie Despotismus, wo er zuvor nicht möglich war.“

Quellen:
https://www.planet-wissen.de/geschichte/neuzeit/erfindung_buchdruck/erfindung-buchdruck-auswirkungen-100.html

https://www.planet-wissen.de/geschichte/neuzeit/erfindung_buchdruck/erfindung-buchdruck-reformation-100.html

https://www.deutschlandfunk.de/550-todestag-von-johannes-gutenberg-erfinder-des-buchdrucks-100.html

https://www.britannica.com/biography/Johannes-Gutenberg

INFO Redaktion

Zeitlupe

„Jeder Beitrag hätte gewinnen können“

Dienstag, 14.1.2025

Der Schülerinnen- und Schülerpreis CLAUS fördert journalistisches Arbeiten und Medienkompetenz von Südtiroler Schülerinnen und Schülern. In diesem Jahr gewann Maximilian Schileo aus Olang mit seinem Videobeitrag „Glaube – (k)ein Thema der Jugend?“. INFO hat den Schüler nach der Preisverleihung am 5. Juni zum Interview gebeten.

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Zeitlupe

„Welkom in België“

Dienstag, 14.1.2025

Im Rahmen einer dreitägigen Lehrfahrt informierten sich Südtiroler Führungskräfte in Aachen und Eupen über das belgische Bildungssystem der deutschsprachigen Gemeinschaft – mit besonderem Blick auf den Kindergartenbereich.

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Lernwelten

  • Schuljahr 2024/2025 ist zu Ende
  • Am 13. Juni geht das Unterrichtsjahr zu Ende: Zahlen und Schwerpunkte
    Rund 64.000 Kinder und Jugendliche beenden am 13. Juni ihr Kindergarten-, Grund-, Mittel- oder Oberschuljahr – Für 6400 stehen Abschlussprüfungen der Mittel- und Oberschulen an.
  • „Jeder Beitrag hätte gewinnen können“
    Der Schülerinnen- und Schülerpreis CLAUS fördert journalistisches Arbeiten und Medienkompetenz von Südtiroler Schülerinnen und Schülern. In diesem Jahr gewann Maximilian Schileo aus Olang mit seinem Videobeitrag „Glaube – (k)ein Thema der Jugend?“. INFO hat den Schüler nach der Preisverleihung am 5. Juni zum Interview gebeten.
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  • Wie funktioniert Bildung heute?
    Die achtteilige Filmreihe „Bildung real“ gibt lebendige und ehrliche Einblicke in Südtirols Bildungssystem.
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