Die „Was uns wichtig ist“-Runde (WUWI-Runde) – Schülerkonferenzen für ein starkes soziales Miteinander

Dienstag, 23.6.2026

In der Grundschule Pfunders haben die Schülerinnen und Schüler das Wort. In den regelmäßigen „Was uns wichtig ist“-Runden übernehmen sie selbst die Moderation, bringen Anliegen ein und suchen gemeinsam nach Lösungen. Das stärkt nicht nur die Mitbestimmung, sondern auch das soziale Miteinander.

An der Grundschule Pfunders wird das soziale Miteinander und die aktive Mitgestaltung des Schulalltags durch die Schülerinnen und Schüler großgeschrieben. Ein zentraler und mittlerweile fester Bestandteil des Schuljahres sind die regelmäßige Abhaltung von Schülerkonferenzen, die unter dem Namen „Was uns wichtig ist“-Runde (kurz: WUWI-Runde) stattfinden.

Dieses Format hat sich als ein wertvoller Baustein für das Schulklima erwiesen.

Schülerinnen und Schüler im Chefsessel

Moderation auf Augenhöhe. Das Besondere an der WUWI-Runde ist der Rollenwechsel: Nicht die Lehrpersonen leiten die Konferenz, sondern die Schülerinnen und Schüler selbst übernehmen die Moderation. Ein gewähltes Moderationsteam führt durch das Programm, erteilt das Wort und achtet auf den Ablauf. Die Lehrpersonen nehmen dabei bewusst die Rolle beobachtender und unterstützender Teilnehmender ein. Dies stärkt das Selbstvertrauen der Kinder und fördert frühzeitig die Übernahme von Verantwortung.

Ein gemeinsam erarbeitetes Regelwerk – etwa einander ausreden zu lassen und respektvoll miteinander umzugehen – sorgt für eine strukturierte und wertschätzende Atmosphäre, in der sich alle sicher fühlen können.

Gemeinsam Probleme klären und Lösungen suchen: Ob Konflikte auf dem Pausenhof oder Wünsche für den Schulalltag – Probleme werden offen angesprochen. Der Fokus liegt auf der gemeinsamen, demokratischen Suche nach praxistauglichen Lösungen.

Ein wichtiger Beitrag zum sozialen Lernen

Die WUWI-Runden an der Grundschule Pfunders sind weit mehr als nur ein organisatorisches Instrument. Sie leisten einen wichtigen Beitrag im Sinne des sozialen Miteinanders. Die Schülerinnen und Schüler schulen hier ganz praktisch ihre Empathiefähigkeit, ihre Demokratiekompetenz und ihre Konfliktlösungsstrategien. Das Wir-Gefühl an unserer Schule wird nachhaltig gestärkt, da Konflikte nicht „von oben herab“ geregelt, sondern von der Gemeinschaft getragen und gelöst werden.

Die Grundschule Pfunders blickt stolz auf die Entwicklung dieser Konferenzen und wird die WUWI-Runden auch in Zukunft als festen Anker für ein harmonisches und demokratisches Schulleben beibehalten.

Regelmäßig treffen sich die Schülerinnen und Schüler der Grundschule Pfunders zur WUWI-Konferenz
Schulleiterin Josefina Leitner

„Wie bei den Olympischen Spielen“

Mittwoch, 21.10.2026

15 junge Fachkräfte aus Südtirol traten bei den WorldSkills in Shanghai in 13 Berufen an – und kehrten mit Gold, Bronze und acht Medallions for Excellence zurück. Cäcilia Baumgartner, Direktorin des Amtes für Lehrlings- und Meisterausbildung, war vor Ort. Im INFO-Interview erzählt sie von ihren Eindrücken.

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„Jeder hat Gold in sich“

Montag, 19.10.2026

Was kann Schule vom Fußball lernen? Coach und DFB-Spezialtrainer Kelechi Onyele spricht im INFO-Interview über Lehrerinnen und Lehrer als Lebensbegleiter, Leistungsdruck und die Aufgabe von Schule, junge Menschen nicht nur zu unterrichten, sondern sie zu befähigen.

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Lernwelten

  • Glaziologie-Camp: Alpine Ökosysteme im Blick
    Oberschülerinnen und Oberschüler vertiefen im Nationalpark Stilfserjoch Landschaftsformen und Lebensräume im Hochgebirge – Initiative der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion
  • Schule anders gedacht
    Die WFO „Franz Kafka“ in Meran geht neue Wege im Unterricht: Seit diesem Schuljahr ersetzen Module die bisherige Semesterstruktur, selbstgesteuertes Lernen bekommt mehr Raum. Damit sollen Jugendliche eigenständiger arbeiten und individuelle Lernwege ermöglicht werden. 
  • Musik kennt keine Grenzen
    Gemeinsam musizieren, sich ausprobieren und Teil einer Gemeinschaft sein: Bei „Musik ohne Grenzen“ kamen in der Musikschule Auer 18 Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen zusammen. Kursleiterin Verena Koler erklärt im INFO-Interview, was Musik ohne viele Worte ermöglichen kann und wie inklusive Angebote an den Musikschulen ausgebaut werden sollen.
  • Wurzeln stärken, Vielfalt erleben
    Kulturelle Erfahrungen prägen Kinder von Anfang an. Wenn Kindergärten Theater, Feste, Geschichten oder Musik in ihren Alltag einbinden, eröffnen sie einen lebendigen Zugang zur Welt – und stärken Neugier, Sprache und gegenseitigen Respekt.
  • Das Kindergarten- und Schuljahr 2026/2027 beginnt
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