Schülerinnen- und Schülerpreis „CLAUS“

Schöne Welt, stille Not

Freitag, 19.7.2024
Bild: Peter Matthias Mittermair Lizenz: ©

Depression und Suizid, immer noch zwei Tabuthemen in der Gesellschaft: Peter Matthias Mittermair von der Landeshotelfachschule Bruneck nähert sich in seinem Videobeitrag für den Schüler:innenpreis „CLAUS“ diesem schwierigen Thema, das nicht wenige Menschen betrifft.

Der Schülerinnen- und Schülerpreis „CLAUS“ ist ein Gemeinschaftsprojekt der Arbeitsgruppe für Begabungs- und Begabtenförderung im Schulverbund Pustertal, der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion in Bozen, der Gemeinde Sexten und des ORF Wien im Gedenken an den aus Sexten gebürtigen Journalisten Claus Gatterer (1924-1984). 2024 fand der Wettbewerb bereits zum sechsten Mal statt. INFO bringt in den nächsten Wochen die Beiträge, die bei diesem Projekt für journalistisches Arbeiten entstanden sind. Projektleiter ist Hermann Rogger, Koordinator der Arbeitsgruppe für Begabungs- und Begabtenförderung im Schulverbund Pustertal, mit dem INFO vor einiger Zeit ein Interview zum Preis geführt hat.

Lernwelten

  • Früh übt sich im Straßenverkehr
    Wie ein Mobilitätskoffer im Kindergartensprengel Schlanders Kinder dabei unterstützt, ihre Wege selbständig und sicher zu bewältigen sowie Gefahren im Straßenverkehr früh zu erkennen – ein Ansatz, der über den Kindergarten hinauswirkt.
  • Mit Freude und Motivation nach Lösungen gesucht
    Schülerinnen und Schüler aus ganz Südtirol haben beim internationalen Wettbewerb „Känguru der Mathematik“ ihr Können unter Beweis gestellt – Bestplatzierte am 27. Mai in Bozen ausgezeichnet
  • 125 Südtiroler Teilnehmende bei Bundeswettbewerb „prima la musica“
    Größtes Musikereignis des musikalischen Nachwuchses in Österreich – Über 1100 junge Musizierende aus Österreich, Südtirol und Liechtenstein dabei – Auftakt mit Eröffnungskonzert in Eisenstadt
  • Mit digitalen Medien Sprachanlässe schaffen
    Wie können digitale Medien Kinder zum Sprechen anregen? Eine Kindergartenpädagogin aus Bozen zeigt anhand konkreter Praxisbeispiele, wie Tablets, Hör-Clips oder Story-Sequenzer gezielt eingesetzt werden können, um Sprache spielerisch, alltagsnah und ganzheitlich zu fördern.
  • Stumm? Von wegen! Aufmerksamkeit für nonverbale Kommunikation fördern
    Unterstütze Kommunikation bedient sich alternativer Möglichkeiten der Verständigung. Beim ersten Erlebnistag für Unterstütze Kommunikation und einem Krimispiel wurde Inklusion konkret erfahrbar.
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