Junge Südtiroler Pianisten und Pianistinnen bei Piano Academy in Eppan

Montag, 11.11.2024

An den renommierten Meisterkursen der Piano Academy 2024 in Eppan nahmen kürzlich insgesamt 23 junge Nachwuchspianistinnen und Nachwuchspianisten aus aller Welt teil.  Darunter waren auch Musikerinnen und Musiker aus Südtiroler Ausbildungsstätten.

Dank der Zusammenarbeit zwischen der Piano Academy Eppan, der Landesdirektion Deutsche und Ladinische Musikschule, dem Konservatorium Claudio Monteverdi und dem Musikinstitut Antonio Vivaldi konnten junge Klavierspielerinnen und Klavierspieler aus Südtirol an der Academy sowohl als Zuhörende als auch aktiv teilnehmen. Sie wurden anhand eingesandter Videos ausgewählt und erhielten somit die Chance, einen Meisterkurs beim 30-jährigen Pianisten Antonio Chen Guang zu besuchen.

Ein weiterer Höhepunkt war ein runder Tisch mit dem Pianisten Osvaldo Nicola Ettore Fatone, Jahrgang 1995, der seine Ausbildung zum Pianisten am Konservatorium Niccolò Piccinni in Bari absolviert hat. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konnten aus erster Hand von den Anfängen im Berufsleben eines Pianisten und einer Pianistin erfahren und Fragen zur Ausbildung, zum Konzertleben und zur Vorbereitung auf Konzerte stellen.

Durch die Zusammenarbeit mit der Piano Academy Eppan gelang es, drei Generationen zusammenzubringen: renommierte Musikerinnen und Musiker sowie bedeutende Pädagoginnen und Pädagogen als Vertretung der traditionsreichsten Klavierschulen; begabte junge Nachwuchstalente, die am Beginn ihrer professionellen Klavierkarriere stehen und talentierte Musikschülerinnen und Musikschüler, die vielleicht den Weg zum Berufsmusiker oder Berufsmusikerin einschlagen werden und mit Begeisterung musizieren.

„Für mich ist die Piano Academy in Eppan jedes Jahr eine gute Möglichkeit, mich mit anderen Pianistinnen und Pianisten auszutauschen und auch neue Persönlichkeiten zu treffen“, erzählt der 14-jährige Eppaner Pianist Paul Herbst, langjähriger Teilnehmer der Academy: „Zudem sammle ich in diesen Tagen sehr viele Erfahrungen und lerne neue Techniken, die mir auch in Zukunft beim Klavierspielen sehr helfen.“

Der künstlerische Leiter Andrea Bonatta hat die Piano Academy Eppan im Jahr 2009 ins Leben gerufen, er hat es geschafft, Eppan als Treffpunkt bekannter Pianistinnen und Pianisten und junger Nachwuchstalente aus der internationalen Szene zu etablieren.

Die Teilnehmer aus Südtirol Kevin Mauroner (3.v.li) und Alexander Guglielmetti (5.v.li) mit Antonio Chen Guang und den Lehrpersonen, von links: Ulrike Ellemunter, Gertrud Schneider, Iryna Kyrlykovska und Marta del-Gaudio.
mac/LPA

„Wir müssen Schulen wirklich transformieren“

Mittwoch, 14.10.2026

Anne Sliwka kennt Schulsysteme von Kanada bis Neuseeland. Die Bildungswissenschaftlerin erklärt im INFO-Interview, warum gute Schulen keine Einzelkämpferinnen und Einzelkämpfer brauchen, weshalb Kinder erst ein solides Wissensfundament benötigen und wie Künstliche Intelligenz das Lernen verändert. Vor allem aber fordert sie: Schule darf nicht stehen bleiben.

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Ganz schön rot

Freitag, 9.10.2026

Mit viel Rot und einer neuen Lehrküche startet die Fachschule Haslach in einen neuen Abschnitt: Der moderne Lernraum soll praxisnahes Arbeiten, Genuss und Ernährungsbildung verbinden.

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Lernwelten

  • Glaziologie-Camp: Alpine Ökosysteme im Blick
    Oberschülerinnen und Oberschüler vertiefen im Nationalpark Stilfserjoch Landschaftsformen und Lebensräume im Hochgebirge – Initiative der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion
  • Schule anders gedacht
    Die WFO „Franz Kafka“ in Meran geht neue Wege im Unterricht: Seit diesem Schuljahr ersetzen Module die bisherige Semesterstruktur, selbstgesteuertes Lernen bekommt mehr Raum. Damit sollen Jugendliche eigenständiger arbeiten und individuelle Lernwege ermöglicht werden. 
  • Musik kennt keine Grenzen
    Gemeinsam musizieren, sich ausprobieren und Teil einer Gemeinschaft sein: Bei „Musik ohne Grenzen“ kamen in der Musikschule Auer 18 Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen zusammen. Kursleiterin Verena Koler erklärt im INFO-Interview, was Musik ohne viele Worte ermöglichen kann und wie inklusive Angebote an den Musikschulen ausgebaut werden sollen.
  • Wurzeln stärken, Vielfalt erleben
    Kulturelle Erfahrungen prägen Kinder von Anfang an. Wenn Kindergärten Theater, Feste, Geschichten oder Musik in ihren Alltag einbinden, eröffnen sie einen lebendigen Zugang zur Welt – und stärken Neugier, Sprache und gegenseitigen Respekt.
  • Das Kindergarten- und Schuljahr 2026/2027 beginnt
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