Musikschuljahr 2026/2027: Online-Einschreibungen ab 1. März
Einschreibungen in alle Musikschulen des Landes können vom 1. bis zum 31. März ausschließlich online vorgenommen werden.
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Erstmals ist eine lehrbefähigende berufsbegleitende Ausbildung zur Religionslehrerin/zum Religionslehrer an den deutschsprachigen und ladinischsprachigen Grundschulen ausgeschrieben. Die Anmeldungen sind bis 15. März möglich.
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Volksmusik und Volkstanz zum Mitmachen – Veranstaltungsbroschüre 2026
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Das dritte oder vierte Oberschuljahr an einer italienischen Schule außerhalb Südtirols absolvieren: Diese Möglichkeit bietet das ESF-Projekt LISE-Lingua Seconda – Voranmeldungen sind bis 6. März möglich.
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Anmeldungen für die Sommerakademie Sapientia ludens bis 20. März offen – Möglichkeit für Schülerinnen und Schüler, unter dem Motto „Knack die Nuss!“ eine inspirierende Lernwoche zu erleben
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Beim diesjährigen „Memorial Day“ am Realgymnasium „Albert Einstein“ und an der TFO „Oskar von Miller“ in Meran verbanden Schülerinnen und Schüler das Gedenken an den Holocaust mit aktuellen Fragen zur Zukunft von Schule, Bildung und Künstlicher Intelligenz – selbst organisiert, kritisch und verantwortungsvoll.
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Die Prüfungsfächer der Reifeprüfung 2026 stehen fest und damit auch die inhaltlichen Schwerpunkte für rund 2700 Maturantinnen und Maturanten der deutschsprachigen Ober- und Berufsschulen
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Im August starten erneut Ausbildungslehrgänge zur Erlangung der Lehrbefähigung für Klassenlehrpersonen und Zweitsprachlehrpersonen an deutschsprachigen Grundschulen – Einreichtermin: 28. Februar
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Ab Sonntag, 1. Februar, sind Online-Anmeldungen für die Sommermusikwochen und Orchesterprojekte der Landesdirektion Deutsche und ladinische Musikschule möglich
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Wie können Lehrkräfte Kinder und Jugendliche gezielt fördern, Haltung zeigen und mit aktuellen Herausforderungen wie Leistungsbewertung und Künstlicher Intelligenz umgehen? INFO hat vier aktuelle Podcastfolgen ausgewählt, die Impulse aus Praxis und Bildungsforschung liefern – von Leseförderung und demokratischer Haltung bis zur Frage, wie sich Prüfungen und Leistungsbeurteilung in Zeiten von KI verändern müssen.
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