Brixner Mittelschule geht Sprachpartnerschaft mit Regensburg ein

Donnerstag, 17.4.2025

Schülerinnen und Schüler der dritten Klasse der Mittelschule waren auf Gastbesuch bei der Realschule „Am Judenstein“ in Regensburg.

Brixen und Regensburg sind bereits seit vielen Jahren eine Städtepartnerschaft, die sich auch auf den Schulbereich auswirkt: So kam es, dass 42 Schülerinnen und Schüler der italienischsprachigen Brixner Mittelschule A. Manzoni in Begleitung von sechs Lehrkräften und Schulleiterin Manuela Bernarolli zum Kennenlernen und zum Erfahrungsaustausch an der Realschule „Am Judenstein“ in Regensburg eingeladen wurden. 

Die Schülerinnen und Schüler besuchten gemeinsam mit ihren bayerischen Mitschülerinnen und Mitschülern mehrere Unterrichtsstunden und lernten die unterschiedlichen Lernmetoden kennen. Ein besonderer Höhepunkt war der anschließende Austausch in Kleingruppen: Die italienischen und deutschen Schülerinnen und Schüler tauschten sich über Schule, Freizeit, Hobbys und das Leben in ihrer jeweiligen Stadt aus. In einer herzlichen und neugierigen Atmosphäre wurden Kontaktdaten ausgetauscht, um weiter in Kontakt zu bleiben.

LPA/tl/ck

Was Lehrpersonen mit KI dürfen und was nicht

Dienstag, 3.11.2026

Darf eine Lehrperson einen Schüleraufsatz von einer KI prüfen lassen? Wann braucht es für den Chatbot im Unterricht die Zustimmung der Eltern? Ein neuer Leitfaden klärt den KI-Einsatz an Südtirols deutschsprachigen Schulen.

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Lernwelten

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    96 Klassen mit insgesamt 1.767 Schülerinnen und Schülern haben an „Die ganze Klasse läuft“ teilgenommen. Nach Angaben des Schulsportteams der Deutschen Bildungsdirektion waren damit dreimal so viele Kinder und Jugendliche dabei wie im Vorjahr.
  • Glaziologie-Camp: Alpine Ökosysteme im Blick
    Oberschülerinnen und Oberschüler vertiefen im Nationalpark Stilfserjoch Landschaftsformen und Lebensräume im Hochgebirge – Initiative der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion
  • Schule anders gedacht
    Die WFO „Franz Kafka“ in Meran geht neue Wege im Unterricht: Seit diesem Schuljahr ersetzen Module die bisherige Semesterstruktur, selbstgesteuertes Lernen bekommt mehr Raum. Damit sollen Jugendliche eigenständiger arbeiten und individuelle Lernwege ermöglicht werden. 
  • Musik kennt keine Grenzen
    Gemeinsam musizieren, sich ausprobieren und Teil einer Gemeinschaft sein: Bei „Musik ohne Grenzen“ kamen in der Musikschule Auer 18 Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen zusammen. Kursleiterin Verena Koler erklärt im INFO-Interview, was Musik ohne viele Worte ermöglichen kann und wie inklusive Angebote an den Musikschulen ausgebaut werden sollen.
  • Wurzeln stärken, Vielfalt erleben
    Kulturelle Erfahrungen prägen Kinder von Anfang an. Wenn Kindergärten Theater, Feste, Geschichten oder Musik in ihren Alltag einbinden, eröffnen sie einen lebendigen Zugang zur Welt – und stärken Neugier, Sprache und gegenseitigen Respekt.
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