Podcast-Tipps
Schule im Wandel
Was macht guten Unterricht aus? Warum sind Beziehungen für erfolgreiches Lernen so wichtig? Und wie können Kinder lernen, sich gegenseitig zu helfen? INFO stellt drei neue Podcastfolgen vor.
Lehrseits und lernseits – Unterricht neu denken
Was nützt das beste Unterrichtskonzept, wenn es bei den Schülerinnen und Schülern nicht ankommt? Der Bildungswissenschaftler Michael Schratz fordert einen grundlegenden Perspektivenwechsel: Schulen sollten nicht nur darüber nachdenken, wie Lehrpersonen unterrichten, sondern vor allem darüber, wie Kinder und Jugendliche tatsächlich lernen. Im Gespräch mit dem Lehrer und Podcaster Bob Blume geht es um die unterschiedlichen Sichtweisen auf Unterricht und darum, weshalb selbst durchdachte pädagogische Konzepte nicht immer die gewünschte Wirkung entfalten. Schratz, ehemaliger Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises, bringt seine Erfahrungen mit Schulentwicklung und erfolgreichen Bildungseinrichtungen ein.
Warum Kinder Beziehungen zum Lernen brauchen
Kann ein Kind gut lernen, wenn es sich in der Schule nicht gesehen oder verstanden fühlt? Für die Grundschullehrerin, Autorin und Podcasterin Saskia Niechzial sind tragfähige Beziehungen eine wesentliche Voraussetzung für erfolgreiches Lernen. In der Podcastfolge „Klassenklima“ spricht sie darüber, weshalb Vertrauen, Zugehörigkeit und emotionale Sicherheit im Schulalltag eine so große Rolle spielen. Besondere Aufmerksamkeit gilt neurodivergenten Kindern, die auf unterschiedliche Weise Unterstützung benötigen und deren Verhalten im Unterricht häufig missverstanden wird. Auch die Rolle von Schulbegleitungen kommt zur Sprache. Wie können Lehrpersonen Beziehungen aufbauen, ohne dabei die unterschiedlichen Bedürfnisse innerhalb einer Klasse aus dem Blick zu verlieren?
Zur Podcastfolge
Frag doch ein anderes Kind! – Aber hilft das wirklich?
„Frag erst drei, dann mich!“ Diese Regel kennen viele Lehrpersonen. Kinder sollen zunächst ihre Mitschülerinnen und Mitschüler um Hilfe bitten, bevor sie sich an die Lehrkraft wenden. Doch führt das tatsächlich zu mehr Selbstständigkeit? In der Podcastfolge „Elementarwissen“ wird diese verbreitete Unterrichtspraxis hinterfragt. Denn nicht immer profitieren Kinder davon, wenn sie sich gegenseitig helfen. Manchmal wird lediglich die richtige Lösung vorgesagt, manchmal werden Fehler weitergegeben. Und häufig sind es dieselben leistungsstarken Schülerinnen und Schüler, die anderen helfen sollen. In dieser Folge wird gezeigt, wie gegenseitige Unterstützung sinnvoll organisiert werden kann und weshalb Kinder erst lernen müssen, ihre Schwierigkeiten verständlich zu formulieren. Dabei geht es um den Unterschied zwischen Vorsagen und Erklären, um hilfreiche Lernpartnerschaften und die Frage, wann die Lehrperson selbst eingreifen sollte.
