Vorlesen beflügelt…

Dienstag, 17.2.2026

Regelmäßiges Vorlesen stärkt Sprache, Fantasie und soziale Kompetenzen von Kindern. Im Kindergarten Girlan wird diese Erfahrung seit Jahren durch eine enge Zusammenarbeit mit der Bibliothek Girlan lebendig gepflegt.

Die meisten Kinder sind von Bilderbüchern fasziniert, lieben es, Bücher anzuschauen, und genießen es, wenn ihnen von Erwachsenen vorgelesen wird. Umso erfreulicher ist es, dass das Projekt „Vorlesen im Kindergarten Girlan“ auch in diesem Kindergartenjahr wieder stattfindet.

Ziel des Projekts ist es, den Kindern auf unbeschwerte Weise Freude und Begeisterung für Bücher und das Lesen zu vermitteln. Bilderbücher schaffen Nähe, vermitteln Wissen, regen die Fantasie an und erweitern den Wortschatz. Für manche Kinder entsteht dadurch auch der erste Kontakt zur Bibliothek.

Einmal pro Woche kommt die Bibliothekarin Irene Demetz in den Kindergarten und gestaltet eine Vorlesestunde für die Kinder. Dabei bringt sie eine große Auswahl an Bilderbüchern mit. Die Kinder lauschen ihnen aufmerksam und nehmen jedes noch so kleine Detail interessiert wahr.

Felix: „I frei mi, wenn die Irene kimp vorlesen, weil die Bücher sein lustig und mir hobn geterft oane Geschichte spieln.“

Die Vorlesestunde hat sich mittlerweile für viele Kinder zu einem absoluten Lieblingsangebot entwickelt, auf das sie sich die ganze Woche über freuen. Besonders schön ist es zu beobachten, wie sehr die Kinder es schätzen, dass sich Irene Zeit für sie nimmt. Dabei geht es nicht nur um das reine Vorlesen: Es entstehen spannende Diskussionen und vertiefende Gespräche, in denen die Kinder über Inhalte nachdenken und philosophieren.

Lotta: „I bin so neugierig, weil die Irene hat immer ganz tolle Bücher mit. Es isch ganz gemütlich, wenn die Irene vorlesen tuat.“

Regelmäßiges Vorlesen fördert zahlreiche grundlegende Fähigkeiten, von denen Kinder ein Leben lang profitieren. Umso wichtiger ist es, möglichst früh damit zu beginnen. Gerade deshalb ist es von großer Bedeutung, dass Projekte wie die Zusammenarbeit zwischen dem Kindergarten und der Bibliothek Girlan unterstützt und ermöglicht werden.

Gemeinsames Betrachten von Büchern fördert das soziale Miteinander und schafft Sprachanlässe für die Kinder.

In der Kinderbibliothek können die Kinder unsere Bücherschätze eigenmächtig entdecken.

Kindergarten Girlan

Früh übt sich im Straßenverkehr

Freitag, 29.5.2026

Wie ein Mobilitätskoffer im Kindergartensprengel Schlanders Kinder dabei unterstützt, ihre Wege selbständig und sicher zu bewältigen sowie Gefahren im Straßenverkehr früh zu erkennen – ein Ansatz, der über den Kindergarten hinauswirkt.

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Bis 15. Juli anmelden

Donnerstag, 28.5.2026

Junge Musizierende können sich vom 1. Juni bis zum 15. Juli zum Alpenländischen Volksmusikwettbewerb/Herma Haselsteiner-Preis in Innsbruck anmelden

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Lernwelten

  • Musikalische Bildung im Kindergarten: Über 90 Kooperationsprojekte
    Ganzheitliche Bildung im Kindergarten: Kooperationsprojekt der Landesdirektionen Kindergarten und Musikschule mit der Stiftung Südtiroler Sparkasse
  • Früh übt sich im Straßenverkehr
    Wie ein Mobilitätskoffer im Kindergartensprengel Schlanders Kinder dabei unterstützt, ihre Wege selbständig und sicher zu bewältigen sowie Gefahren im Straßenverkehr früh zu erkennen – ein Ansatz, der über den Kindergarten hinauswirkt.
  • Mit Freude und Motivation nach Lösungen gesucht
    Schülerinnen und Schüler aus ganz Südtirol haben beim internationalen Wettbewerb „Känguru der Mathematik“ ihr Können unter Beweis gestellt – Bestplatzierte am 27. Mai in Bozen ausgezeichnet
  • 125 Südtiroler Teilnehmende bei Bundeswettbewerb „prima la musica“
    Größtes Musikereignis des musikalischen Nachwuchses in Österreich – Über 1100 junge Musizierende aus Österreich, Südtirol und Liechtenstein dabei – Auftakt mit Eröffnungskonzert in Eisenstadt
  • Mit digitalen Medien Sprachanlässe schaffen
    Wie können digitale Medien Kinder zum Sprechen anregen? Eine Kindergartenpädagogin aus Bozen zeigt anhand konkreter Praxisbeispiele, wie Tablets, Hör-Clips oder Story-Sequenzer gezielt eingesetzt werden können, um Sprache spielerisch, alltagsnah und ganzheitlich zu fördern.
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