Sommerkurse der Sprachenzentren: Gestärkt in neues Schuljahr starten

Montag, 31.8.2026

Sommerkurse für Italienisch und Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Migrationsgeschichte abgeschlossen – Organisiert von Sprachenzentren in Zusammenarbeit mit Schulen

Die Sprachenzentren haben auch im heurigen Sommer in ganz Südtirol in allen größeren Ortschaften Sommerkurse für Schülerinnen und Schüler mit Migrationsgeschichte organisiert: Zwischen dem 17. und 28. August haben 2882 Kinder und Jugendliche die 300 Kurse besucht, dafür wurden 146 Lehrpersonen von den Sprachenzentren eingestellt.

Die Sommerkurse werden von den Sprachenzentren der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion organisiert und sind mittlerweile fixer Bestandteil der Unterstützung für Kinder und Jugendliche mit anderen Familiensprachen als den Landessprachen.

Diese Kurse seien immer ein großer organisatorischer und finanzieller Aufwand, sind sich Beraterinnen und Berater in den Sprachenzentren einig: „Aber wenn wir sehen, mit welcher Freude die Kinder und Jugendlichen bei der Sache sind, und mit welchem Engagement die Lehrpersonen sich einbringen, sehen wir, dass sich der Aufwand lohnt.“

Ziel der Sommerkurse ist es einerseits, jenen Schülerinnen und Schülern, die schon länger im Bildungssystem sind, in den Sommerferien aber kaum Gelegenheit haben, die Landessprachen zu praktizieren, eine Auffrischung der Sprachenkenntnisse zu bieten.

Anderseits sind die Sommerkurse von grundlegender Bedeutung für alle Schülerinnen und Schüler, die im Sommer neu in Südtirol ankommen und sich darauf vorbereiten, ab dem kommenden 7. September die Schulen im Land zu besuchen.

Die Sommerkurse bieten Schülerinnen und Schülern mit Migrationsgeschichte die Möglichkeit, ihre Deutsch- oder Italienischkenntnisse zu festigen und mehr Sicherheit im Schulalltag zu gewinnen. 

Durch die intensive sprachliche Förderung während der Sommermonate werden Schülerinnen und Schüler mit Migrationsgeschichte gezielt auf die Anforderungen des kommenden Schuljahres vorbereitet. 

Die Sommerkurse der Sprachenzentren stärken die kommunikativen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler und verbessern ihre Bildungs- und Teilhabechancen.
LPA/red/mac

„Wir müssen Schulen wirklich transformieren“

Mittwoch, 14.10.2026

Anne Sliwka kennt Schulsysteme von Kanada bis Neuseeland. Die Bildungswissenschaftlerin erklärt im INFO-Interview, warum gute Schulen keine Einzelkämpferinnen und Einzelkämpfer brauchen, weshalb Kinder erst ein solides Wissensfundament benötigen und wie Künstliche Intelligenz das Lernen verändert. Vor allem aber fordert sie: Schule darf nicht stehen bleiben.

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Ganz schön rot

Freitag, 9.10.2026

Mit viel Rot und einer neuen Lehrküche startet die Fachschule Haslach in einen neuen Abschnitt: Der moderne Lernraum soll praxisnahes Arbeiten, Genuss und Ernährungsbildung verbinden.

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Service

  • Chancen von Bildung und Lernen über Grenzen hinweg
    Erasmus Days vom 12. bis 17. Oktober – Austausch von Erfahrungen und Chancen von Bildung und Lernen über Grenzen hinweg – Europa gemeinsam erleben, voneinander lernen und neue Perspektiven aufzeigen
  • Mathematik und Naturwissenschaften anschaulich vermitteln
    BRIMA+NAT Primar: Fortbildungstag für pädagogische Fachkräfte im Primarbereich mit Impulsen, um Begeisterung für Mathematik und Naturwissenschaften zu wecken und zu fördern
  • Pädagogische Abteilung und luxemburgisches IFEN planen engere Zusammenarbeit
    Die Pädagogische Abteilung und das luxemburgische Institut IFEN kooperieren künftig enger. Bei einem Arbeitstreffen standen neue Formate von Lehrerfortbildungen, Arbeitsorganisation und Digitalisierung im Mittelpunkt.
  • Ganz schön rot
    Mit viel Rot und einer neuen Lehrküche startet die Fachschule Haslach in einen neuen Abschnitt: Der moderne Lernraum soll praxisnahes Arbeiten, Genuss und Ernährungsbildung verbinden.
  • Autismus-Spektrum im Fokus: Vorarlberg und Südtirol vertiefen Austausch
    Der Umgang mit dem Autismus-Spektrum stellt Schulen und Beratungsdienste vor ähnliche Herausforderungen. Bei einem Fachtreffen in Bozen vereinbarten Experten aus Vorarlberg und Südtirol nun weitere Schritte für die Schulpraxis.
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