Kindergartenprojekt: „Die dumme Augustine“

Sonntag, 25.2.2024

Im Kindergarten St. Jakob/Grutzen in der Gemeinde Leifers gab es für die Kinder rund um die Faschingszeit ein besonderes Projekt: Ausgehend von einer Geschichte über die Clownin „Die dumme Augustine“ gestalteten die Kinder mit verschiedenen Materialien und Techniken Clownfiguren.

Angefangen hat alles mit dem Bilderbuch „Die dumme Augustine“, die eine pädagogische Fachkraft einer Kleingruppe von zwölf Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren vorgelesen hat. Dabei lernten die Kleinen auch das Leben hinter den Kulissen des Zirkus kennen, in der die Clownfamilie lebte. Die Kinder zeigten sich fasziniert, auch weil einige schon einmal einen Zirkus besucht hatten. Es entstand eine anregende Diskussion zwischen den Kindern, denn am Ende des Buches vereinbarte das Clownpaar, sich die Arbeit daheim, im Haushalt, zu teilen. Das kannten viele Kinder und erzählten von ihren Erfahrungen, wie das bei ihnen daheim ist.

Aufbauend auf der Geschichte des Bilderbuches gestalteten die Kinder selbst Clownfiguren. Ein Kind legte sich dafür auf einen großen Papierbogen, andere fuhren mit einem Stift die Körperumrisse nach und zeichneten dann Details. Den pädagogischen Fachkräften fiel dabei auf, wie genau die Kinder die Clownin im Buch betrachtet hatten. In den darauffolgenden Wochen zeichneten die Kinder  kleine Clowns. „Das sind die Freunde von der Augustine“, kommentierten einige.

Pädagogische Fachkräfte: Micaela Callegari (Sprachkindergärtnerin), Marlies Hafner (pädagogische Fachkraft im Kreativraum)

INFO zeigt hier folgend eine Auswahl der Kinderbilder, die im Rahmen des Projekts entstanden sind.

Redaktion INFO

„Wir müssen Schulen wirklich transformieren“

Mittwoch, 14.10.2026

Anne Sliwka kennt Schulsysteme von Kanada bis Neuseeland. Die Bildungswissenschaftlerin erklärt im INFO-Interview, warum gute Schulen keine Einzelkämpferinnen und Einzelkämpfer brauchen, weshalb Kinder erst ein solides Wissensfundament benötigen und wie Künstliche Intelligenz das Lernen verändert. Vor allem aber fordert sie: Schule darf nicht stehen bleiben.

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Ganz schön rot

Freitag, 9.10.2026

Mit viel Rot und einer neuen Lehrküche startet die Fachschule Haslach in einen neuen Abschnitt: Der moderne Lernraum soll praxisnahes Arbeiten, Genuss und Ernährungsbildung verbinden.

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Lernwelten

  • Glaziologie-Camp: Alpine Ökosysteme im Blick
    Oberschülerinnen und Oberschüler vertiefen im Nationalpark Stilfserjoch Landschaftsformen und Lebensräume im Hochgebirge – Initiative der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion
  • Schule anders gedacht
    Die WFO „Franz Kafka“ in Meran geht neue Wege im Unterricht: Seit diesem Schuljahr ersetzen Module die bisherige Semesterstruktur, selbstgesteuertes Lernen bekommt mehr Raum. Damit sollen Jugendliche eigenständiger arbeiten und individuelle Lernwege ermöglicht werden. 
  • Musik kennt keine Grenzen
    Gemeinsam musizieren, sich ausprobieren und Teil einer Gemeinschaft sein: Bei „Musik ohne Grenzen“ kamen in der Musikschule Auer 18 Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen zusammen. Kursleiterin Verena Koler erklärt im INFO-Interview, was Musik ohne viele Worte ermöglichen kann und wie inklusive Angebote an den Musikschulen ausgebaut werden sollen.
  • Wurzeln stärken, Vielfalt erleben
    Kulturelle Erfahrungen prägen Kinder von Anfang an. Wenn Kindergärten Theater, Feste, Geschichten oder Musik in ihren Alltag einbinden, eröffnen sie einen lebendigen Zugang zur Welt – und stärken Neugier, Sprache und gegenseitigen Respekt.
  • Das Kindergarten- und Schuljahr 2026/2027 beginnt
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