21 Übungsfirmen mit Zertifikat ausgezeichnet

Mittwoch, 22.5.2024

An 21 Übungsfirmen von Südtiroler Oberschulen wurde kürzlich im Raiffeisenhaus in Bozen das Zertifikat zum bestandenen QualtätsAudit 2024 verliehen.

Die Südtiroler Übungsfirmen nehmen seit 20 Jahren am QualitätsAudit teil, das ein wichtiger Bestandteil für eine kontinuierliche Weiterentwicklung und Qualitätssteigerung der Übungsfirmenarbeit ist. Dieses Messinstrument für die Qualität der Übungsfirmenarbeit umfasst 13 zu erfüllende Kriterien, wobei das Regelkreismodell (Plan – Do – Check – Act) im Zentrum steht. Zentrale Bereiche des Kriterienkatalogs sind DigitalisierungNachhaltigkeit und soziale Sensibilität. Das Qualitätsaudit wird jährlich von der österreichischen Übungsfirmenzentrale ACT ausgeschrieben, die zum Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung gehört.

Musikalische Umrandung von Felix Mahlknecht und
Martin Lantschner von der Wirtschaftsfachoberschule Bozen

Im Rahmen der Feier stellten die Landeskoordinatoren der Südtiroler Übungsfirmen an der Deutschen Bildungsdirektion, Wolfgang Lanz und Sonja Rienzner das Qualitätsaudit vor. Schulinspektorin Barbara Pobitzer hob die Bedeutung der Teilnahme am Qualitätsaudit für die Förderung der von der Wirtschaft geforderten Kompetenzen hervor.

Zusammenarbeit zwischen Schule und Arbeitswelt

Bei der Unterrichtsform Übungsfirma wenden die Schülerinnen und Schüler theoretisches Wissen praktisch an. Die Übungsfirma bietet somit eine ideale Möglichkeit für eine Zusammenarbeit zwischen Schule und Arbeitswelt. Der Vizedirektor des Raiffeisenverbandes, Christian Tanner unterstrich, dass gute Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ein Erfolgsfaktor für Unternehmen seien. Ein frühzeitiger Einblick in die Arbeitswelt oder in die Tätigkeit eines Unternehmens könne wichtige Impulse für die Berufsentscheidung geben. Die Zusammenarbeit zwischen dem Raiffeisenverband und den Südtiroler Übungsfirmen besteht bereits seit 14 Jahren.

Organisation wie reale Unternehmen

Übungsfirmen sind wie reale Unternehmen organisiert. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in Abteilungen und verbringen einmal wöchentlich drei bis vier Stunden in einem Großraumbüro. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Übungsfirmen schließen untereinander Geschäfte ab. Während Geld und Waren rein fiktiv sind, entsprechen alle anderen Aktivitäten wie Geschäftsanbahnung und Fakturierung den realen Geschäftspraktiken.

Teil des internationalen Netzwerkes für Übungsfirmen PENWorldwide

Seit März 2024 sind die Südtiroler Übungsfirmen offiziell Teil des internationalen Netzwerkes für Übungsfirmen PENWorldwide. Ab dem Schuljahr 2024/2025 ist es nun möglich, weltweit Geschäfte mit anderen Übungsfirmen anzubahnen und abzuwickeln. Die Übungsfirma – Bindeglied zwischen Theorie und Praxis – bietet eine gute Möglichkeit, die Inhalte verschiedener Fächer zu verknüpfen und praktisch anzuwenden. Insbesondere die Abwicklung der Geschäftsbeziehungen in verschiedenen Sprachen stellt einen großen Mehrwert in der Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die Berufswelt dar.

Im heurigen Schuljahr konzentrierte sich die Arbeit in den Übungsfirmen auf vier Schwerpunkte. Neben der Teilnahme am QualitätsAudit und an einer Übungsfirmenmesse wurde insbesondere Wert auf die Mehrsprachigkeit und das eigenverantwortliche Arbeiten gelegt. 

Nach der Präsentation der Höhepunkte des Schuljahres in Anlehnung an die Jahresschwerpunkte überreichte Landesschuldirektorin Sigrun Falkensteiner den Übungsfirmen das begehrte Zertifikat und bedankte sich bei allen, die zum Erfolg beigetragen haben. 

An der Veranstaltung nahmen Schülerinnen und Schüler, Schulführungskräfte, Übungsfirmenleiterinnen und -leiter sowie Vertreterinnen und Vertreter der Deutschen Bildungsdirektion teil.

Galerie der Zertifizierten Übungsfirmen

LPA

„Wind in die Segel pusten“ 

Dienstag, 27.1.2026

Feedback begleitet junge Musikerinnen und Musiker oft ein Leben lang. Kristin Thielemann, eine der bekanntesten Expertinnen der Musikpädagogik, erklärt im INFO-Interview, warum Rückmeldungen im Musikunterricht besonders wirksam sind, wie sie motivieren statt verunsichern – und was Schule insgesamt davon lernen kann. 

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Leseförderung, Haltung, Leistung: Vier Podcasts für Schule heute 

Donnerstag, 22.1.2026

Wie können Lehrkräfte Kinder und Jugendliche gezielt fördern, Haltung zeigen und mit aktuellen Herausforderungen wie Leistungsbewertung und Künstlicher Intelligenz umgehen? INFO hat vier aktuelle Podcastfolgen ausgewählt, die Impulse aus Praxis und Bildungsforschung liefern – von Leseförderung und demokratischer Haltung bis zur Frage, wie sich Prüfungen und Leistungsbeurteilung in Zeiten von KI verändern müssen. 

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„Schule darf und soll Fehler machen“

Donnerstag, 15.1.2026

Fünf Schulen, unterschiedliche Voraussetzungen – und ein gemeinsames Ziel: Unterricht so weiterzuentwickeln, dass er der Vielfalt der Schülerinnen und Schüler gerecht wird. Als Pilotschule im Projekt „Wege in die Bildung 2030 – Guter Unterricht in der inklusiven Schule“ stellt sich der Schulsprengel Meran/Untermais grundlegende Fragen: Was brauchen Schülerinnen und Schüler wirklich? Welche Rolle haben Lehrpersonen? Wie gelingt es, dass Kinder Lernen wieder mit Freude verbinden? Ein Gespräch mit Direktorin Michaela Dorfmann.

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Lernwelten

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    190 Personen der land-, forst- und hauswirtschaftlichen Fachschulen aus Tirol, Südtirol und Trentino trafen sich auf Einladung der Laimburg bei Rodeln, Langlauf, Ski Alpin und Snowboard in Südtirol
  • Entdecken, forschen und staunen im Kindergarten
    Im Kindergarten Waltraud-Gebert-Deeg Sonnenhaus in Bruneck zeigt ein besonders eindrucksvolles Projekt im Forscherraum, wie Lernumgebungen wachsen können, wenn man sie konsequent an den Interessen der Kinder ausrichtet. Hier werden Fragen zu Funken – und Funken zu Forschungsprojekten.
  • „Talente Tage“ 2025: Lernen ohne Druck – mit Wirkung
    39 Jugendliche entwarfen in der Fortbildungsakademie „Schloss Rechtenthal“ Ideen für die Schule von morgen, verhandelten Klimapolitik am Spieltisch und diskutierten Chancen sowie Grenzen von KI. Zwei Tage, die zeigten, wie Lernen außerhalb des Unterrichts wirken kann.
  • Frei und mutig wie Pippi Langstrumpf
    Ein Workshop zum 80. Geburtstag von Pippi Langstrumpf lässt 16 Kinder des Grundschulsprengels Bruneck schreiben, malen, tanzen – und die Freiheit des eigenen Denkens entdecken.
  • Wenn Bilder lebendig werden
    Im Kindergarten Weißenbach entdecken Kinder die Magie der Stop-Motion-Technik. Mit Tablet, Fantasie und viel Geduld verwandeln sie Figuren, Tiere und Lego-Sets in kleine Trickfilme – ein kreativer Zugang zu digitaler Medienbildung.
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