Leseförderung, Haltung, Leistung: Vier Podcasts für Schule heute
Wie können Lehrkräfte Kinder und Jugendliche gezielt fördern, Haltung zeigen und mit aktuellen Herausforderungen wie Leistungsbewertung und Künstlicher Intelligenz umgehen? INFO hat vier aktuelle Podcastfolgen ausgewählt, die Impulse aus Praxis und Bildungsforschung liefern – von Leseförderung und demokratischer Haltung bis zur Frage, wie sich Prüfungen und Leistungsbeurteilung in Zeiten von KI verändern müssen.
Konkrete Konzepte zum Schulanfang: Leseförderung und Lesekompetenz
Podcast: Schule, Bücher und wir – Folge 30
Lesenlernen endet nicht mit der Volksschule – davon ist Benni, Host des Podcasts „Schule, Bücher und wir“, überzeugt. In dieser Folge widmet er sich der Frage, wie Leseförderung über alle Schulstufen hinweg gelingen kann. Im Mittelpunkt stehen Lesegeschwindigkeit, gezielte Lesetrainings und Lesetandems, mit denen die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern nachhaltig gestärkt werden kann. Unterstützt wird Benni von Vanessa, die auf ihrem Instagram-Account Unterrichtserfahrungen mit Büchern in einfacher Sprache teilt. Gemeinsam sprechen sie über praxistaugliche Methoden.
Beutelsbacher Konsens: Der Mythos der Neutralität
Podcast: Schule divers – Vielfalt leben, Bildung gestalten
Dürfen Lehrkräfte Haltung zeigen? Müssen sie im Unterricht neutral bleiben? Und was bedeutet der viel zitierte Beutelsbacher Konsens wirklich? In dieser Episode spricht Host Frank Joung mit den Lehrerinnen Nicole Schweiß und Inga Feuser über den Umgang mit politischen und gesellschaftlichen Themen im Schulalltag. Im Fokus stehen der Rechtsruck, aktuelle Krisen und Kriege sowie die Frage, wie viel demokratische Wertevermittlung Schule leisten kann – und soll. Die Folge macht deutlich, dass Neutralität nicht mit Haltungslosigkeit verwechselt werden darf und zeigt auf, wie Lehrkräfte sich für Vielfalt, Demokratie und Menschenrechte einsetzen können, ohne ihre professionelle Rolle zu verlieren.
https://care.podigee.io/12-neue-episode
Gute Lehrkräfte – was macht sie aus?
Podcast: Sitzenbleiben – Folge 40
Was kennzeichnet gute Lehrerinnen und Lehrer – jenseits persönlicher Erinnerungen und subjektiver Eindrücke? Dieser Frage geht der Podcast Sitzenbleiben in einer Folge mit Mareike Kunter nach. Die Bildungsforscherin und Direktorin der DIPF-Abteilung „Lehr- und Lernqualität in Bildungseinrichtungen“ erklärt, welche Kompetenzen Lehrkräfte benötigen, wie sie professionell ausgebildet werden sollten und unter welchen Bedingungen guter Unterricht entsteht. Die Folge verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse mit praxisnahen Beispielen und macht deutlich, warum die Qualität von Lehrkräften entscheidend für Bildungsbiografien ist – und weshalb dieses Wissen stärker in Schule und Öffentlichkeit ankommen sollte.
Wie sich Prüfungen verändern müssen – auch durch KI
Podcast: Die Schule brennt – der Bildungspodcast mit Bob Blume
Klassische Klassenarbeiten stoßen an ihre Grenzen – vor allem, wenn Kompetenzen wie Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration gefragt sind. In dieser Folge von „Die Schule brennt“ diskutiert Bob Blume mit Hendrik Haverkamp, wie zeitgemäße Leistungsbewertung aussehen kann. Der Lehrer und Koordinator für Digitalität spricht über neue Prüfungsformate, rechtliche Rahmenbedingungen und die Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf Schule und Lernen. Die Episode zeigt, warum Prüfungen neu gedacht werden müssen und welche Chancen darin liegen, Lernen fairer, kompetenzorientierter und zukunftsfähiger zu gestalten.
