Schuljahr 2024/2025

Supplenzstellenwahl ab Montag, 29. Juli

Mittwoch, 24.7.2024

Die Deutsche Bildungsdirektion beginnt am 29. Juli mit der Online-Stellenwahl für die befristeten Arbeitsverträge (Supplenzen) des Lehrpersonals der Grund-, Mittel- und Oberschulen.

Mit der Wahl und Zuweisung der Stellen bereitet sich die deutschsprachige Schule auf das Schuljahr 2024/2025 vor. Die Wahl der Stellen für die unbefristeten Arbeitsverträge wurde mittlerweile von der Deutschen Bildungsdirektion abgeschlossen. Dabei wurden insgesamt 202 Stammrollen vergeben.

Vom 29. Juli bis zum 2. August können die Stellen für die zahlreichen befristeten Arbeitsverträge (Supplenzen) gewählt werden. Der genaue Zeitplan wird voraussichtlich ab Donnerstag, 25. Juli, unter www.provinz.bz.it/Stellenwahl veröffentlicht.

Rund 1058 Lehrpersonen, die in einer oder mehreren Ranglisten der Grundschulen, Mittelschulen und Oberschulen eingetragen sind, können an dieser Stellenwahl teilnehmen.

Auch diese Stellenwahl erfolgt ortsunabhängig über Computer, Tablet oder Mobiltelefon und mit Internetzugang über das Südtiroler Bürgernetz CIVIS. Für den Zugang zum Online-Dienst wird entweder ein SPID-Account, eine aktivierte Bürgerkarte oder eine elektronische Identitätskarte benötigt.

Auf den Landeswebseiten zu Bildung und Sprache ist das Stellenverzeichnis mit allen freien Stellen einzusehen. Es wird laufend aktualisiert.

Nach Abschluss der Stellenwahl können die Schulen die noch freien Stellen über Direktberufungen vergeben. Dabei können in einem zweiten Moment auch Lehrpersonen berücksichtigt werden, die nicht in der Schulrangliste der betreffenden Wettbewerbsklasse eingetragen sind.

LPA/red/mac

Schuljahr 2024/2025

InSightOut: Pädagogischer Studientag eröffnet neue Perspektiven auf Lernen und Lehren

Freitag, 24.4.2026

Wie entstehen lebendige Lernräume, die Kinder zum Entdecken anregen? Wie können Kindergarten und Grundschule Wohlbefinden stärken und Potenzialentfaltung unterstützen? Beim pädagogischen Studientag „InSightOut“ an der Fakultät für Bildungswissenschaften in Brixen standen genau diese Fragen im Mittelpunkt – mit Impulsen aus Forschung, Praxis und innovativen Workshopformaten.

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