Die Erziehungswissenschaftlerin Gabriele Weigand plädiert für eine Schule, die jedes Kind als Person in den Blick nimmt – jenseits von Etiketten wie „schwach“ oder „hochbegabt“. In Brixen leitete sie gemeinsam mit ihren Mitarbeitenden Mirjam Maier-Röseler und Katharina Weiand eine Fortbildung zur inklusiven Begabungsförderung. Im Interview erklärt sie, wie Kinder ihre Fähigkeiten entfalten können, welche Kultur Schulleitungen stiften sollten und warum gute Förderung immer auf Beobachtung und Vertrauen basiert.

Bei den Italienmeisterschaften im Schulsport glänzten Südtirols Schulen mit vier Meistertiteln, einem Vize-Titel und einem dritten Platz. Was hinter dem Erfolg steckt und wer ihn möglich machte.

Seit 2010 gibt es das Projekt „Voluntariat per les llengües“ – Anfang der Woche wurde das Jubiläum im Palais Widmann gefeiert.

Wissen, das wächst: 32 Absolventinnen und Absolventen des Kräuterkurses der Fachschule Laimburg erhielten ihr Zertifikat – ein Zeichen für Engagement, regionale Identität und fachliche Qualität.

Stefan Ruppaner gilt als einer der radikalsten Schulreformer Deutschlands. An der Alemannenschule im baden-württembergischen Wutöschingen hat er das klassische Schulsystem auf den Kopf gestellt – und zeigt, wie Lernen ohne Unterricht besser funktioniert – auch für Schulen in Südtirol.