Veronika Frick und Edith Hochgruber sind Prozessbegleiterinnen des Projekts „Bildung 2030 – Guter Unterricht in der inklusiven Schule“. Info hat sich mit den beiden Expertinnen getroffen und nachgefragt, wie eine inklusive Schule in Südtirol funktionieren kann.

Das Thema des „zukunftgerichteten Führens in herausfordernden Situationen“ stand im Mittelpunkt der diesjährigen Herbsttagung der Führungskräfte der deutschen Kindergärten und Schulen.

Wolfgang Kindler, Experte für Konflikt-Kommunikation und Mobbingintervention, beleuchtet Mobbing und Konflikte in Schulen sowie effektive Maßnahmen zur Prävention und Intervention.

Erfolgreiche Fortbildungen für Lehrkräfte sind entscheidend für die kontinuierliche Verbesserung des Bildungssystems. Univ. Prof. Dr. Franz Lipowsky beleuchtet die Merkmale, Inhalte und den Transfer von wirksamen Fortbildungen. 

In den letzten beiden Augustwochen fanden wieder die „Sprachkurse für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund der Sprachenzentren Südtirol“ statt. Es waren zwei Wochen der Vielsprachigkeit, der spannenden Herausforderungen und der fröhlichen Lacher.

Wie wird ein Schulsprengel zukunftsfit? Eine Frage, die sich insbesondere dann stellt, wenn die Herausforderungen komplex sind. Am Schulsprengel Mühlbach sind sie das. Vor allem die Grundschule im Hauptort ist durch eine große Vielfalt an Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund gekennzeichnet.

Lukas Spitaler ist Beratungslehrer und Leiter des Projekts „werkSTOTTschual Aschbach“. Beim Projekt handelt es sich um ein auf einen längeren Zeitraum angelegtes Pilotprojekt des Beratungsteams der Schule in Zusammenarbeit mit der Gemeinde Algund, der Technologischen Fachoberschule Meran, dem Jugendförderverein Luis Zuegg, der Landesberufsschule Schlanders und der Landesdirektion Deutsche Berufsbildung. Dabei wird über die Arbeit an einem konkreten Bauprojekt außerhalb der Schule ein weiterer außerschulischer Lernraum geschaffen und so wurde der alte Widum sowie das alte Schulhaus von Aschbach komplett saniert.

Ein Gastvortrag zum Schwerpunktthema der Deutschen Bildungsdirektion „Guter Unterricht in der inklusiven Schule“ stand bei der heutigen (24. August) Konferenz der Kindergarten- und Schulführungskräfte im Fokus.

Der Schulsprengel Meran Untermais ist eine der sechs Schulen, die sich am Pilotprojekt „Wege in die Bildung 2030 – Guter Unterricht in der inklusiven Schule“ beteiligen. „Durch die Teilnahme möchten wir Lehrpersonen in ihrer Handlungskompetenz stärken, deren Zusammenwirken professionalisieren und dadurch Erleichterung im täglichen Arbeitsalltag herbeiführen“, sagt Direktorin Michaela Dorfmann im Info-Interview.

Inge Niederfriniger arbeitet seit Jahren mit Menschen mit internationalen Biografien und setzt sich zusammen mit ihren Mitarbeitenden für deren Inklusion in Südtirol ein. Als Leiterin der Sprachenzentren kennt sie die Herausforderungen, strukturellen Diskriminierungen im und außerhalb des Schulbetriebes aber auch die Chancen, die Südtirol Menschen mit Migrationshintergrund bereitstellt.