Deutscher Kindergarten und deutsche Schule

Robotik zum Anfassen in Bruneck

Dienstag, 21.4.2026

Beim Robotik-Workshop im Grundschulsprengel Bruneck tauchten Schülerinnen und Schüler der 4. und 5. Klassen in die Welt der Technik ein. Sie bauten eigene Roboter, programmierten sie und meisterten knifflige Aufgaben – mit viel Kreativität, Teamarbeit und Begeisterung.

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Im Fokus

  • Inklusive Schule: Wie guter Unterricht landesweit gelingt
    Die Pilotphase zur Unterrichtsentwicklung in den deutschen Schulen ist nun abgeschlossen – 45 Schuldirektionen aller Schulstufen beteiligen sich an den Schulentwicklungsprozessen.
  • 21 Tage offline: Wie ein Schulprojekt die Smartphone-Gewohnheiten offenlegt
    106 Jugendliche legten ihr Smartphone für drei Wochen weg. Das Experiment am Realgymnasium und der Technologischen Fachoberschule in Meran zeigt, wie sehr das Gerät den Alltag strukturiert – und wie schnell Routinen ins Wanken geraten, wenn es fehlt.
  • InstaClone: Social Media im Unterricht verstehen
    Jugendliche bedienen Instagram meist intuitiv. Doch wie Daten gesammelt, Algorithmen gesteuert und Inhalte ausgespielt werden, bleibt oft unsichtbar. Mit InstaClone haben Elena Spörer, Anna Hartl und Angelina Voggenreiter von der TU München gemeinsam mit Professorinnen und Professoren sowie Studierenden eine Lernplattform entwickelt, die diese Prozesse im Unterricht sichtbar machen soll.
  • „Nichts zu tun ist das Gefährlichste“
    Ein Todesfall, ein Unfall oder ein Suizid kann eine ganze Schulgemeinschaft erschüttern. Der österreichische Kriseninterventionsexperte Ingo Vogl erklärt, warum Care-Teams an Schulen so wichtig sind, welche Fehler oft passieren und wie Lehrpersonen in akuten Krisen handeln können.
  • Sprachenzentren: Jahresbericht gibt Überblick über Tätigkeit 2025
    Jahresbericht 2025 der Sprachenzentren der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion erschienen – Bildungsarbeit auf nachhaltigen Umgang mit Vielfalt ausgerichtet
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Lernwelten

  • Chemieolympiade 2026: Landeswettbewerb und Preisverleihung in Bruneck
    Landeswettbewerb der Österreichischen Chemieolympiade in Südtirol startet am 28. April: 20 besonders talentierte Schülerinnen und Schüler stellen sich der anspruchsvollen Herausforderung
  • Robotik zum Anfassen in Bruneck
    Beim Robotik-Workshop im Grundschulsprengel Bruneck tauchten Schülerinnen und Schüler der 4. und 5. Klassen in die Welt der Technik ein. Sie bauten eigene Roboter, programmierten sie und meisterten knifflige Aufgaben – mit viel Kreativität, Teamarbeit und Begeisterung.
  • Kindergärten: Zweisprachige Zeitschrift in zwölf Sprachkombinationen
    Bilderbuchzeitschrift „Papperlapapp“ ist wertvolles pädagogisches Instrument zur Förderung von Mehrsprachigkeit, Sprachbewusstheit und kultureller Vielfalt im deutschsprachigen Kindergarten
  • Südtiroler Jugendredewettbewerb: Reden ist Silber, Jugend ist Gold
    Schülerinnen und Schüler der dritten Klasse Mittelschule sowie der Oberschulen und Berufsschulen zeigen Talent, Mut und Engagement in den Kategorien Klassische Rede, Spontanrede und Sprache
  • „Familienfenster“: wenn sich Perspektiven öffnen
    Das Projekt „Familienfenster” begleitet den Kindergarten St. Michael durch das ganze Bildungsjahr. Es öffnet den Alltag für Familien, macht ihn zugänglich und lädt dazu ein, ihn aktiv mitzugestalten. Mit ihren Interessen, Fähigkeiten und Erfahrungen bereichern die Familien das Lernen der Kinder auf vielfältige Weise.
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Service

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Schule neu denken: Einblicke aus St. Gallen und Romanshorn

Donnerstag, 9.4.2026

Zwei Tage voller Impulse, Perspektivenwechsel und intensiver Auseinandersetzung mit der Zukunft von Schule erlebten Mitglieder des Schulverbunds Pustertal, der Deutschen Bildungsdirektion und des pädagogischen Beratungszentrums Bruneck der Pädagogischen Abteilung im Rahmen einer Bildungsreise am 26. und 27. Februar 2026.

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„Familienfenster“: wenn sich Perspektiven öffnen

Donnerstag, 9.4.2026

Das Projekt „Familienfenster” begleitet den Kindergarten St. Michael durch das ganze Bildungsjahr. Es öffnet den Alltag für Familien, macht ihn zugänglich und lädt dazu ein, ihn aktiv mitzugestalten. Mit ihren Interessen, Fähigkeiten und Erfahrungen bereichern die Familien das Lernen der Kinder auf vielfältige Weise.

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