Philosophische Gedanken junger Köpfe: Auf ein Wort mit Schülerinnen und Schülern

Montag, 29.4.2024

Im Zuge des „Philosophische Miniaturen“-Projekts haben Schülerinnen und Schüler des Real- und Sprachengymnasiums Schlanders kurze philosophische Texte verfasst. Diese wurden im Februar 2024 von der RAI aufgezeichnet und im April an mehreren Sendeterminen in der Sendung „Auf ein Wort“ um 6:55 Uhr ausgestrahlt.

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Gemeinsam für die Schule der Zukunft

Einblick in die Zukunftswerkstatt „Lernen neu denken – Modulares Lernen“

Mittwoch, 24.4.2024

Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrpersonen und Vertreter/innen der Deutschen Bildungsdirektion haben sich am vergangenen Freitag (19. April) am Sozialwissenschaftlichen Gymnasium in Bozen zusammengefunden, um sich über die Zukunft des Lernens Gedanken zu machen. Lernen neu zu denken für die Vorbereitung der Schüler/innen auf eine Welt, in der künstliche Intelligenz und technologischer Fortschritt den Alltag prägen, war das Ziel der Veranstaltung.

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Zukunftswerkstatt

Ethikunterricht im SSP Bozen Europa   

„Ethikunterricht als Schlüssel der multikulturellen Bildung!“ 

Dienstag, 23.4.2024

David Augscheller leitet seit 2020 den Schulsprengel SSP Bozen Europa, an dessen Schulen Ethik als eigenständiges Fach im Lehrplan alternativ zum Religionsunterricht angeboten wird. Im Interview mit INFO enthüllt der Direktor die Vorteile eines Ethikunterrichts in einer multikulturellen Schulgemeinschaft. 

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Schülerinnen- und Schülerpreis CLAUS

Wertvolle Erfahrung für junge Menschen

Donnerstag, 18.4.2024

Der Schülerinnen- und Schülerpreis CLAUS für journalistisches Arbeiten im Gedenken an Prof. Claus Gatterer wird seit 2018 vom Arbeitsbereich Begabungsförderung im Schulverbund Pustertal in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion, der Gemeinde Sexten und dem ORF Wien ausgeschrieben. INFO hat sich mit Hermann Rogger, dem Koordinator für Begabungs- und Begabtenförderung im Schulverbund Pustertal und Projektleiter, über den Preis unterhalten.

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Vom geteilten Wissen zum gemeinsam verantworteten Handeln

Gute inklusive Bildung

Dienstag, 16.4.2024

In einer wissenschaftlichen Begleitstudie fokussiert ein Team um die Bildungswissenschaftlerin und Inklusionsforscherin Simone Seitz die schulentwicklungsbezogenen Prozesse im Rahmen der Initiative „Wege in die Bildung 2030 – guter Unterricht in der inklusiven Schule“ der Deutschen Bildungsdirektion. Die Studie strebt Erkenntnisse an, wie Schulen erfolgreich an gemeinsam getragenen Schulkulturen arbeiten können. Außerdem soll eine konkrete Methodensammlung entwickelt werden, die dann innerhalb von Schulen und/oder in der Fortbildung in der Breite eingesetzt werden kann. In einem Gastbeitrag erläutert Simone Seitz das Forschungsprojekt.

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